“生態(tài)環(huán)境保護(hù)”、“青少年培養(yǎng)”，這兩個(gè)永恒主題碰撞在一起，會(huì)產(chǎn)生怎樣的花火？

2020年10月21日，湖南師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)士校區(qū)水質(zhì)調(diào)查項(xiàng)目式學(xué)習(xí)小組20余名中學(xué)生，走進(jìn)賽恩斯環(huán)保上了一堂生動(dòng)有趣的水質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)課。

活動(dòng)分為鈣鎂離子檢測(cè)小組與重金屬檢測(cè)小組，同學(xué)們自備水樣，分別有湘江水、自來(lái)水、飲水機(jī)水和桶裝飲用水。他們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)完工作人員講解實(shí)驗(yàn)室注意事項(xiàng)后，都摩拳擦掌，期待將自己手中的水樣進(jìn)行檢測(cè)。

檢測(cè)過(guò)程中，賽恩斯環(huán)保檢測(cè)工作人員化身實(shí)驗(yàn)室老師，向同學(xué)們介紹了專業(yè)的檢測(cè)設(shè)備及工具，并細(xì)致耐心的引導(dǎo)他們進(jìn)行水質(zhì)檢測(cè)的操作。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)的實(shí)踐操作，在場(chǎng)的同學(xué)們對(duì)身邊水資源質(zhì)量有了更清晰的了解，同時(shí)也通過(guò)這種現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操性的學(xué)習(xí)方式 ，增強(qiáng)了他們對(duì)實(shí)驗(yàn)科學(xué)的認(rèn)可，提高了學(xué)習(xí)興趣。

問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)。新一代青少年是國(guó)家的棟梁，青少年環(huán)境保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，是提高全社會(huì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的活水源頭。賽恩斯環(huán)保作為環(huán)保行業(yè)的主力軍，對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，將永遠(yuǎn)保持不竭動(dòng)力。